Superpedagogerna förklarar inte elevernas resultat.

Är det verkligen dessa s.k. 'superpedagoger' i teveprogrammet Klass 9A som är förklaringen till elevernas förbättrade resultat? Det tror inte jag. De förväntningar som skapas av arrangemanget med kameror, ljus och tv-producenter är starka sociala krafter som fungerar som en vitamininjektion. Liksom elevernas vetskap om att programmet har hundratusentals tittare. Dessa faktorer skapar en stark motivation att göra läxor och studera.
     Utifrån dessa förutsättningar skulle många lärare kunna framstå som inspirerande specialister. Det finns alltså anledning att betvivla 'superpedagogernas' didaktiska färdigheter som särskilda. Däremot har säkert deras omtänksamhet och peppande en välgörande funktion. Ungefär som den personliga tränarens roll på gymet; eleverna upplever sig bekräftade.
      Den offentliga diskussionen om skolan är förenklad. Skolmiljön är ingen sluten värld, utan de värden och förhållningssätt som skapas av samhället återfinns i klassrummet. Att ensidigt peka på lärarna eller föräldrar som orsaken bakom elevers försämrade prestationer är en förenkling.