I komplexa sociala miljöer kan det vara svårt att identifiera vad som orsakar vissa fenomen, exempelvis i vilken utsträckning skolbetyg påverkas av elevers socioekonomiska bakgrund, lärares pedagogik (eller förväntningar, entusiasm, omsorg etc), klassrummens storlek i förhållande till antal elever, elevernas föräldrars utbildning, skolkultur, miljö etc. En förutsättning för att synliggöra faktorer som antas påverka betygen är att studier av skolan konstrueras så att reliabiliteten blir hög. En metod som sällan tycks tillämpas är experimentella jämförelser. Här är ett förslag på research design: Låt ett antal utvalda lärare från skolor med hög- respektive lågpresterande elever byta arbetsplats under en viss tid. Eleverna får inte känna till studien. 1. Om de högpresterande elevernas resultat sjunker ger detta en indikation på att kvalitén på lärarens insats varit lägre än den ordinarie lärarens. 2. Om de högpresterande elevernas res...
Nej, det är dom ju inte. Däremot är dom duktiga på att lära sig saker av människor. Det är ju inte elefanten som skapat bilden utan skötaren som tränat in / styrt elefanten till detta.
SvaraRaderaSå elefanten har inte bilden i huvudet, utan rör bara snabeln efter muskelminne? Denna elefant skulle lätt platsa i den mellanstadieklass jag vikarierade i i höstas.
SvaraRaderaDjur är inte människor - människor har inte sådana fantastiska möjligheter som Beef Semen online
SvaraRadera